Article citationsMore>>

Vermetten, Y., Daniels, J., & Ruijs, L. (2001). Inzet van Assessment: Waarom, Wat, Hoe, Wanneer en door Wie? Beslismodel voor een Beargumenteerde Keuze van Assessmentvormen in Onderwijs en Opleiding [Using Assessment: Why, What, How, When and by Whom? Decision-Making Model for a Reasoned Choice of Assessment Forms in Education and Training]. OTEC.

has been cited by the following article: