Dr. Tapio Toivanen

Department of teacher education

University of Helsinki, Finland

Email:[email protected]

Qualifications

2002  Ph.D., Doctor of Arts in Theatre and Drama, Theatre Academy

1985  Master of Education, Helsinki University

Publications (selected)

1. Toivanen, T., Pyykkö, A., & Seppänen, S., et al. (2025). Suuntaviivoja: Tutkittua tietoa draaman ja teatterin ohjaamisesta ja opettamisesta. Taideyliopisto. Teatterikorkeakoulu.
2. Toivanen, T., Seppanen, S., & Poysa, S., et al. (2025). Teacher nonverbal immediacy: A validation study of the TeNOI observation scale. Scandinavian Journal of Educational Research, 1–14.
3. Näykki, P., Pyykkönen, S., & Latva-aho, J., et al. (2024). Pre-service teachers' collaborative learning and role-based drama activity in a virtual reality environment. Journal of Computer Assisted Learning, 40(6), 14 p.
4. Seppänen, S., & Toivanen, T. (2023). Improvisation in the brain and body: A theoretical and embodied perspective on applied improvisation. NJ Drama Australia Journal, 46(1), 21 p.
5. Nousiainen, T., Toivanen, T., & Latva-Aho, J., et al. (2023). Social presence in a virtual drama activity in teacher education. In C. Damșa, M. Borge, E. Koh, & M. Worsley (Eds.), CSCL 2023: Proceedings of the 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (pp. 185–188). International Society of the Learning Sciences, Inc.
6. Toivanen, T. (2022). "Mennäänkö me taas sinne ruumaan?": draaman riemua. In I. Ruokonen (Ed.), Ilmaisun ilo: Käsikirja 0-8-vuotiaiden taito- ja taidekasvatukseen (pp. 105–116). PS-kustannus.
7. Toivanen, T. (2021). Dramaa tukee oppilaiden erilaisuuden hyväksymistä. Helsingin Sanomat, B 11.
8. Toivanen, T., Pyykkö, A., & Berggren, V. (2021). KEHU-hankkeessa kehitetyn toiminta mallin tarkoitus ja tavoitteet. NMI-bulletin, 31(2), 94–105.
9. Toivanen, T., Pyykkö, A., & Berggren, V. (Eds.). (2021). KEHU-toimintamalli: Opas opettajaksi opiskelevan vuorovaikutusosaamisen ohjaamiseen. Helsingin yliopisto.
10. Toivanen, T., & Papatheocharous, S. (2021). Sosiaalinen integraatio opetusryhmässä. Helsingin yliopisto.
11. Seppänen, S., Toivanen, T., & Makkonen, T., et al. (2021). The paradox of fiction revisited—Improvised fictional and real-life social rejections evoke associated and relatively similar psychophysiological responses. Brain Sciences, 11(11), 1463.
12. Seppänen, S., Novák, J., & Toivanen, T., et al. (2021). Validated interpersonal confidence questionnaire to measure the impact of improvisation training. In P. Besedova, N. Heinrichova, & J. Ondráková (Eds.), ICEEPSY 2021 - International Conference on Education and Educational Psychology (pp. 1–27). European Publisher Ltd.
13. Seppänen, S., Toivanen, T., & Makkonen, T., et al. (2020). Effects of improvisation training on student teachers’ behavioral, neuroendocrine, and psychophysiological responses during the Trier Social Stress Test. Adaptive Human Behavior and Physiology, 6(3), 356–380.
14. Toivanen, T., Pyykkö, A. E., & Räty, C. (2020). Haastava käyttäytyminen luokassa. Helsingin yliopisto.
15. Kaasinen, M., & Toivanen, T. (2020). KEHU - Opetus-oppimisvuorovaikutukseen liittyvää sanastoa. Helsingin yliopisto.
16. Toivanen, T. (2020). Näkökulmia opettaja-oppilas-vuorovaikutussuhteen tarkasteluun. Helsingin yliopisto.
17. Toivanen, T., & Werkkomäki, M. A. (2020). Oheisviestintä osana opettajan ammatillista vuorovaikutusosaamista. Helsingin yliopisto.
18. Toivanen, T., & Berggren, V. S. A. (2020). Opettajan ammatillisuuden rakentumisesta. Helsingin yliopisto.

Profile Details

https://researchportal.helsinki.fi/en/persons/tapio-toivanen/
https://www.researchgate.net/profile/Tapio-Toivanen

WOS ResearcherID：GGB-0165-2022